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LO ULTIMAZOO!!!

EL TELEVISOR FUTURISTA

MI PADRE

Yo tengo en el hogar un soberano
único a quien venera el alma mía;
es su corona de cabello cano,
la honra es su ley y la virtud su guía.

En lentas horas de miseria y duelo,
lleno de firme y varonil constancia,
guarda la fe con que me habló del cielo
en las horas primeras de mi infancia.

La amarga proscripción y la tristeza
en su alma abrieron incurable herida;
es un anciano, y lleva en su cabeza
el polvo del camino de la vida.

Ve del mundo las fieras tempestades,
de la suerte las horas desgraciadas,
y pasa, como Cristo el Tiberíades,
de pie sobre las horas encrespadas.

COMO HACER UN DOCUMENTO MAESTRO................MUY BUENO!!!!

Unidad 16. Documentos maestros (II)

16.3. Crear un documento maestro

 

Para crear un documento maestro tenemos dos opciones:

 Crear un esquema de un documento maestro.

Esta opción sirve cuando tenemos muy clara la organización, estructura y el desarrollo del documento. Podemos crearnos un esquema (o índice) con todos los puntos que vamos a tratar en el documento e ir haciendo la selección de los puntos más importantes y clasificarlos por documentos individuales.

Imaginemos que tenemos la planificación de un libro bien estructurado y sabemos el número de capítulos con sus títulos, entonces podemos hacer el documento maestro con un esquema y destinar cada título de un capítulo a un subdocumento.

Para hacerlo seguiremos los siguientes pasos:

- Tenemos el esquema ya redactado con los títulos de los capítulos con su nivel correspondiente.

- Seleccionamos el primer título del capítulo del libro.

- Presionamos sobre  para crear un subdocumento.

- A continuación podemos redactar el contenido del subdocumento.

Con el resto de capítulos seguimos el mismo procedimiento.

Al guardar el documento maestro guarda el documento maestro y además crea un documento por cada subdocumento que hayamos creado y lo guarda en el mismo lugar donde tenemos el documento maestro.

Por ejemplo en la imagen que tenemos a la derecha tenemos el documento maestro y 3 subdocumentos (Capítulo 1, Capítulo 2 y Capítulo 3). Estos 4 documentos estarán en la misma carpeta de nuestro disco duro. Los nombres que les da por defecto a los subdocumentos son el primer título. En este ejemplo los documentos tienen el nombre de Capitulo 1.docx, etc.

 Convertir documentos existentes en un documento maestro.

La otra opción es cuando disponemos de los subdocumentos ya creados y queremos fusionarlos en un único documento maestro sin tener que estar cortando y pegando. Además, si creamos un documento cortando y pegando, el rendimiento de trabajo no será el mismo, cuanto más extenso sea el documento más se ralentizará el sistema al trabajar con él.

Para fusionar todos estos documentos en un documento maestro debemos seguir los siguientes pasos:

- Crear un nuevo documento que será el documento maestro.

- Ponernos en vista esquema accediendo a la pestaña Vista > Esquema o presionando sobre el correspondiente botón en la barra de estado .

Basándonos en el mismo ejemplo que vimos anteriormente tenemos los capítulos ya creados.

- Escribimos el título del libro y lo ponemos como Título 1 para que tenga el nivel de esquema 1.

- Para insertar el primer subdocumento (Capítulo 1) presionamos sobre .

Aparece el cuadro de diálogo Insertar subdocumento, para que seleccionemos que documento queremos insertar.

Herramientas digitales y pedagógicas para la educación superior: portafolio digital y ambientes personales de aprendizaje Una de las herramientas que los ingenieros de sistemas podemos desarrollar es el ambiente personal de aprendizaje, que es un espacio en donde adquirimos algún tipo de conocimiento de intervalo personal o sea a partir de nosotros mismos. Y como no hablar de un portafolio electrónico, esta herramienta es muy importante en el área de ingeniería ya que te ayuda a organizar, publicar y relacionar cosas de intereses personales. ¿Pero cuál es el objetivo de estas herramientas?, encontrar una posible solución a un problema previamente identificado en una realidad educacional y considerar las condiciones impuestas por la tarea a ser desarrollada y por el contexto. Realidad educacional: Características del portafolio:  El portafolio es evaluada por sí mismo.  Es la fuente del cual los estudiantes extraen material para presentar digitalmente.  Presentación de propuestas para promoverse con fines profesionales. Aprendizaje: El aprendizaje es personal. El apoyo necesario a los alumnos para aprender es un punto de valor crítico. Hay algunas estrategias para desarrollar mejor estas estrategias: Promover la reflexión y el sentido crítico.